经济观察网讯 近日，杭州市教育局发布关于印发《杭州市教育局进一步推进小学生综合评价改革实施方案》的通知。通知强调，各地不得组织任何形式的区域性学业水平统考统测，不进行学业成绩的校际比较，不简单将考试结果作为评价学校的依据，完善家长满意度评价，构建良好的教育生态。2023年秋季学期开始，全市各小学全面开展小学生综合评价改革。在2025年秋季前完成各考试学科学业质量标准及命题题库建设，建立健全自主命题的试卷评审制度。

全面推进等级评价，采用分项等级、客观记录或评语的方式进行小学生综合评价，充分体现评价的激励诊断功能。学业水平的评价可分A、B、C、D（优秀、良好、合格、尚需努力）四个等级，过程表现、成果作品等其他评价指标可分A、B、C（优秀、合格、尚需努力）三个等级，分年级或学段制定相应的等级操作标准，科学确定学科总评的等第比例。