诺贝尔物理学奖得主伊西多·艾萨克·拉比说，他获得成功的原因是，小时候他放学回到家后，他妈妈不是问他：今天在学校学到了什么？而是问：你今天问了什么问题？

“为什么一个星期有7天，而不是5天？”

“世界上第一个人类是怎么产生的？”

“我梦到妈妈时，妈妈是不是也梦到了我？”

“为什么我们不能生活在水中？”

孩子的问题常常令人惊叹，他们就像小小的苏格拉底。而多数家长，通常只会催促孩子赶紧做“正事”。如果孩子问妈妈：“地球的寿命有多长？”她会回答说：“乖，我不知道，但上学要迟到了。”

但正是那些看上去无厘头的想法，以及“打破砂锅问到底”的追问，决定了孩子的推理能力、语言技巧、自我认知和道德能力，建构出了他们未来成长的无限可能。

为什么孩子有“十万个为什么”？为什么孩子可以像哲学家一样思考？

2019年，湛庐策划出版了“国际儿童学习与发展研究泰斗”高普尼克的《孩子如何思考》一书。高普尼克教授在这本书里给出了答案：“孩子是天生的因果关系大师。”爱问为什么，正是孩子绘制因果关系图的重要方式。

9个月大的婴儿就可以统计概率了，18个月大就已经非常擅长反事实因果推理了。孩子的认知不是成人认知的初级阶段，而是在很多方面更加高级的认知。只有深刻理解了这一点，家长才懂得如何当好“园丁”，保护并发展孩子的天赋潜能。

今天，为了帮助各位家长读懂读透《孩子如何思考》，湛庐特别邀请到了“比大熊猫还要稀缺”的哲学家爸爸梅剑华带你一起精读这本书。正确的养育方式，从了解“孩子如何思考”开始。

梅剑华教授的专长是认知哲学，研究意识和认知的发展，研究学习、智力、教育。理论而外，梅剑华有一对金童玉女，他对自己的孩子如何学习也非常关心，一直在关注他们，观察他们，也在教育他们。他的课程，不只是理论，同时也连接着他的实践经验。因此我特向诸位推荐梅剑华教授的这个课程。

——著名哲学家陈嘉映

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为什么要精读《孩子如何思考》

关于本书

30年颠覆性研究，精华呈现

《孩子如何思考》用大量严谨的科学实验，展示了近30年来儿童发展研究领域的革命性成果，揭示了人类在童年时期独特而鲜为人知的学习、思考模式。被美国认知发展学会评为"年度图书"，还入选了迪士尼BABBLE网站“50本推荐育儿书”。

《出版人周刊》评价道：“这本书认为，如果婴幼儿与成人之间存在差别的话，那就是婴幼儿比成人更加敏感，本书还论及了与爱、真理和人生意义有关的哲学问题。研究孩子不仅有助于我们理解思维如何运作，也帮助我们理解人类的处境和爱之本质。”

读完这本书，你会对孩子的认知能力、孩子的优缺点以及童年对整个人生的意义有个全新的认识。既有助于你理解孩子的各种奇怪行为，缓解育儿焦虑，又能帮助你对孩子进行有针对性的培养，帮助孩子发展终生受益的学习、想象与爱的能力。

关于作者

儿童学习与发展研究泰斗

她是牛津大学心理学博士，加州大学伯克利分校心理学系教授及哲学系客座教授，还是心智理论创始人之一。她推翻了著名心理学家皮亚杰提出的“白板说”，还发现了“孩子不同于成人的高级学习方式”，是受邀就该主题在美国心理学会开设讲座的第一人。

孩子到底如何思考？这是每一位真正关心孩子的家长都需要了解的问题。作为首位从儿童意识角度深刻剖析哲学问题的心理学家、国际公认的儿童学习与发展研究泰斗级专家，对于孩子的心智、大脑和学习方式，没人比高普尼克更了解。

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《孩子如何思考》精读班，出自谁手？

梅剑华

北京大学哲学博士

山西大学哲学社会学学院教授

专业解读

他是哲学领域的一流教授

他曾在北京大学攻读哲学博士，曾担任首都师范大学哲学系主任，后作为高级人才引进至山西大学哲学社会学学院担任哲学教授，还是《认知科学》中英文期刊主编。

作为被同行评价为“放在哪里都是一流”的哲学教授，他的研究领域围绕人类（当然也包括孩子）认知哲学展开，涉及心智哲学、人工智能哲学、实验哲学、儿童哲学。《孩子如何思考》这本书里涉及的因果、意识、自我以及儿童哲学问题，统统都在他的研究范围。

梅教授与《孩子如何思考》的作者高普尼克之间，也有着“千丝万缕的学术关联”。除了对高普尼克在加州大学的学术圈非常熟悉之外，他与图灵奖得主朱迪·珀尔、计算机哲学家克拉克·格利穆尔也都有过密切接触。而这两位学者，正是高普尼克自称对她影响最大的两位学者。

真心分享

他是热衷教育的哲学爸爸

他沉醉于做学问，更沉醉于做一名好爸爸。作为两个孩子的爸爸，梅教授一直充满热情地去观察孩子，全程参与家庭教育。梅教授出生教育世家，除了家人，他还会与国内外的哲学家、心理学家、科学家朋友们，交流讨论各种教育方式的利弊，并运用到自己的育儿实践中。

比如，孩子比大人更擅长学习，但需要恰当的激励。当孩子开始学长笛时，梅教授就开始学口琴。做同样的事情，会刺激孩子的好胜心和学习乐趣，也让他更加理解自己的孩子，增添彼此的情感交流。

再比如，孩子绘制因果关系图，需要多与真实世界进行互动。梅教授就与孩子玩角色反转，让孩子当父母，让父母当孩子。疫情期间常常要做核酸，梅教授就把这个任务交给孩子，让他们负责提醒大人什么时候、去哪里做核酸。让《孩子如何思考》的理论变成可实践的行为指南，这些都依托于一位哲学家爸爸的亲身经历。

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他将如何带你精读，你会有何收获

提炼：3大模块，为你梳理高普尼克最值得了解的突破性发现，绘制一份孩子的认知地图，把书读薄。

升维：讲解理论难点，补充哲学视角，带你从更大图景理解孩子的思维和意识，来一场脑力激荡之旅。

实践：根据孩子的认知特征，用大量真实案例，分享如何与孩子互动，如何与孩子讨论哲学，如何教育孩子，帮助你将理论真正落地，培养爱思考、会学习、懂得爱的孩子。

只要你与领读官梅教授一起，坚持每天“听一讲，读一章，做一题”，并在日常生活中观察孩子，反思迭代与孩子的互动方式，书上的知识以及老师的教育智慧就能变成最适合你的育儿法宝。

阅读与实践中遇到的困惑，你还可以通过留言与梅教授探讨。那些读不完、读不懂、没人请教和交流的问题将不再出现。在精读班中，还有一群聪明的家长和你一样，抱着同样认真的态度，为孩子的成长实现自我的进化。