韩晓峰/文
读林小英教授的调查研究著作《中国县域教育生态:县中的孩子》,仿佛看到了自己。书中出现的县域学校的人、事、景时时勾起自己十几年前、二十年前读书求学的画面。我就是那个从村小和县中走出的孩子。如此看来,自己即是县域教育的受益者、“主体”;如今作为一名教育工作者、研究者,自己又成为县域教育的观察者、“他者”。现今,国家对于基础教育的各方面投入不可谓不大,
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理性 建设性原创韩晓峰
2023-11-20 22:31:39
读林小英教授的调查研究著作《中国县域教育生态:县中的孩子》,仿佛看到了自己。
韩晓峰/文
读林小英教授的调查研究著作《中国县域教育生态:县中的孩子》,仿佛看到了自己。书中出现的县域学校的人、事、景时时勾起自己十几年前、二十年前读书求学的画面。我就是那个从村小和县中走出的孩子。如此看来,自己即是县域教育的受益者、“主体”;如今作为一名教育工作者、研究者,自己又成为县域教育的观察者、“他者”。现今,国家对于基础教育的各方面投入不可谓不大,